CLS 02 · 从类别到区域与掩码

学习路径： 一张图怎样变成一组框 · 像素、边界与对象身份

主线阅读与优先实验

同图四输出、共享计算、FCN、RoIAlign、信息碰撞与SAM接口

学习路径： 一张图怎样变成一组框 · 像素、边界与对象身份。两个入口引用同一份现有材料，不需要重复阅读或运行。

本册串起 P25 的四种输出 到 P48 的语言入口：同一幅图，为什么要从类别走向框、像素和实例？

先读下面的同源场景，再沿共享特征、像素预测和区域对齐往下走。读完后应能解释两件事：两个同类杯子为什么仍需两个身份；改好采样位置为什么不能自动补回已被均值抹掉的信息。每个问题都有可单独引用的 空间学习材料。

动手时先选一种深度：用 LAB 03 做坐标与表示短练习；想走完整学习过程，再在 LAB 10：RGB→框 与 LAB 11：RGB→mask 中选一本。框公式查 CLS 07，像素损失与实例区别查 CLS 08，不必按编号全部运行。