四条件怎样让解释分叉，哪些变化仍然绑定
课堂上下文：从哪个问题来
四格的非对角条件才使两种解释分叉。逐格比较关系规则与左色规则的答案，并检查当前素材还有哪些变量共同变化。已保存的真实 CLIP 拼贴反例使用另一组输入与数值，应按各自条件解读。
增加右侧持球的条件后，同一候选 A/B 产生下表：
| 条件 | 左侧颜色 | 持球者颜色 | 持球关系规则 | 左色规则 |
|---|---|---|---|---|
| A | 红 | 红 | A | A |
| B | 蓝 | 蓝 | B | B |
| C | 红 | 蓝 | B | A |
| D | 蓝 | 红 | A | B |
真正有区分力的是 C/D。只看 A/B 的满分无法区分两条规则；C/D 上如果预测追随持球者，则对关系解释提供更多支持。误差还可以细看：模型是否两种持球颜色都能区分，是否只在某一种词序或某位人物上成功。
当前素材的 A/B 同源，B 是颜色编辑；C 是 B 的精确镜像，D 是 A 的精确镜像。因此镜像同时改变位置、朝向和光照方向，持球者也仍是同一人物。这是一组针对已写明两条规则的对照，不是“只改变一个像素属性并排除所有解释”的实验。要排除人物身份捷径，需要另安排不同人物持球的输入；要排除文字模板捷径，还应换表达但保持任务关系。
教师可以指着非对角两格问：如果模型只看左边，会分别选什么？答案不是再背“相关不等于因果”，而是当场写出 A/B 两个不同预测，再用实际输出裁决这一次对照。
行固定左色，列固定持球者色；非对角格让两个解释产生不同预测。 查看对应图解状态
- 红衣人持球
- 蓝衣人持球
- 左侧
- 红衣
- 左侧
- 蓝衣
- 持球规则 → 红 左侧规则 → 红
- 持球规则 → 蓝 左侧规则 → 红
- 持球规则 → 红 左侧规则 → 蓝
- 持球规则 → 蓝 左侧规则 → 蓝
- 非对角条件让两个解释分歧。图为同源编辑/镜像；镜像也改变姿态方向，未声称逐像素单变量。