CLS 01 · 学习信号、表示与迁移

学习路径： 表示怎样迁移到新任务

主线阅读与优先实验

标签供给、文本目标接口、视图/队列/MAE图与表示迁移证据

学习路径： 表示怎样迁移到新任务

P01—24连续阅读 · 第三讲导读

从已有分类器出发，依次问：训练答案从哪里来，两张视图如何构成训练题，遮挡图像怎样提供目标，学到的表示又怎样用于新任务。先顺着同源视图、队列、16块位置图读完这条线。多设备更新与分片状态已移入第六讲，不构成学习对比与重建的前置要求。

需要动手时选一个问题即可：LAB 06比较增强对颜色和形状读出的影响；LAB 08比较重建与冻结读出；LAB 01固定表示、只改变标签预算与读出。只有当你要改参数时，再接LAB 02。

读完请用一项具体结果解释“优化目标”和“使用能力”的关系。温度、h/z与队列的完整解释在CLS 05，重建约束在CLS 04，XOR和新域分支在CLS 06；这些是查疑问的入口，不是额外必读清单。