课堂主讲
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连续讲稿
补充阅读
问卷作业 ↗
SAM:把“分哪一块”交给提示
Lecture 03 课堂图解 P46
增加框和杯身正点
整只杯子
新增提示
缩小目标歧义
正点:要求包含
负点:要求排除
由提示约束希望分出的区域
点、框等提示指定分割区域;图示掩码为教学标注。
框与杯身正点,让希望的区域更明确。 ·
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同一图像杯柄正点对应整杯和杯柄两个教学掩码;增加框与杯身正点以约束整体目标。
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