能补图,不等于每项任务都读得好

P22 学习表示机制图,状态 1P22 学习表示机制图,状态 1重建训练预训练编码器形状读出能否分出零件类型?颜色读出红蓝是否仍可区分?重建误差下游任务结果两种证据,分别测量
重建的证据不能直接替代形状或颜色任务的证据。 · 在课堂播放器中查看

遮挡预训练编码器分别连接形状与颜色任务,重建误差与下游成绩明确分开。

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