课堂主讲
导读
连续讲稿
补充阅读
问卷作业 ↗
目标可以扩展,训练还要做得出来
P07 学习表示机制图,状态 1
P07 学习表示机制图,状态 1
学习目标
训练什么
数据供给
拿到什么
计算条件
算得起什么
一起决定可行的实验
当前批次:更多图片
历史字典:复用特征
可见图块:减少编码
后面用历史字典与可见图块,回访计算条件。 ·
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目标、数据、计算三个相连节点,以及当前批次、历史特征、可见图块三个具体计算取舍。
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